top of page
Asian Institute of Research, Journal Publication, Journal Academics, Education Journal, Asian Institute
Asian Institute of Research, Journal Publication, Journal Academics, Education Journal, Asian Institute

Education Quarterly Reviews

ISSN 2621-5799

asia institute of research, journal of education, education journal, education quarterly reviews, education publication, education call for papers
asia institute of research, journal of education, education journal, education quarterly reviews, education publication, education call for papers
asia institute of research, journal of education, education journal, education quarterly reviews, education publication, education call for papers
asia institute of research, journal of education, education journal, education quarterly reviews, education publication, education call for papers
crossref
doi
open access

Published: 15 October 2021

The Influence of Training Methods and Students Work Ethos on Work Competency

Eny Lunarny, Wachidi, Alexon, Johanes Sapri

Universitas Bengkulu, Indonesia

asia institute of research, journal of education, education journal, education quarterly reviews, education publication, education call for papers
pdf download

Download Full-Text Pdf

doi

10.31014/aior.1993.04.04.374

Pages: 94-100

Keywords: Internship Training, Simulasi, Work Ethic, Work Competence.

Abstract

The purpose of this study was to analyze the effect of training methods and work ethic on students' work competencies. The focus of teaching implementation is observed using two training methods, namely: on the job training method using internship training and simulasi method using simulation. The initial work ethic of students is limited to low and high categories. This type of research is a quasi-experimental with a 2 × 2 factorial design. The research population is all students of class XI of the Hospitality Accommodation Department at SMK Negeri 7 Bengkulu City, totaling 123 people. The sample was selected using the intact group technique from four classes selected to be two learning classes as the experimental group. The selected class is drawn by lottery to determine the treatment of the internship training and simulasi methods. Each treatment group was grouped based on low work ethic and high work ethic. The research instrument is a work competency assessment sheet and student work ethic. The data analysis technique used is 2-way analysis of variance. The results of the study can be concluded that: (1) the average work competence of students using the internship training method is higher than those using the simulation method. (2) The average work competence of students who have a high work ethic is higher than students with a low work ethic. (3) There is an interaction effect between training methods and work ethic on the work competence of students. (4) Students with a high work ethic who take part in the internship training method have higher work competencies compared to the simulation method. (5) Students with a low work ethic who take part in the internship training method have lower work competencies than those using the simulation method.

References

  1. Abbott, L., Parker, S. and Peters, M. 2003. Audit Committee Characteristics and Restatements. Auditing: A Journal of Practice & Theory. Vol. 23 (1), pp.69- 87.

  2. Ahyakudin, M., Ainun Najib, & Haryadi, D. 2019. Peran Pelatihan dengan Metode On the Job Training dan Metode Apprenticeship untuk meningkatkan kinerja karyawan pada perusahaan Labbaik Chicken Kota Semarang. Journal of Islamic Economics, Finance and Banking. Vol.3(2), hlm. 20-36.

  3. Al Yahya, M. S., & Norsiah, B. M. (2013). Evaluation of Effectiveness of Training and Development: The Kirkpatrick model. Asian Journal of Business and Management Sciences. Vol. 2.

  4. Allen, Louis. 1958. A Management and Organization. New York: McGraw-Hill Book Company.

  5. Andi, Ahmad Ridha, Andi Ahmad. 2015. Efektivitas Pelatihan Komunikasi untuk Meningkatkan Keterampilan Komunikasi siswa Kejuruan Jurusan Akomodasi Perhotelan. Analitika, Vol. 10 (1), ISSN 2085-6601.

  6. Arikunto, S. 2006 . Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktek). Jakarta: Rineka Cipta.

  7. Arikunto, Suharsimi. 1995. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Yogyakarta. Bumi Aksara.

  8. Asifudin, A., J. 2004. Etos Kerja Islami. Surakarta: Muhammadiyah University Press.

  9. Asikin. 2002. Strategi Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga.

  10. Bernadin and Russel. 1993. Human resource management. New Jersey: International editions upper saddle river, Precentice Hall.

  11. Brewer, Ernest W., Burgess, & David N. 2005. Professor‟s Role in Motivating Students to Attend Class. DLA Ejournal. Volume 42, (3), pp.23-47.

  12. Budiyono, 2008.Kriya Tekstil untuk SMK Jilid 2. Jakarta : Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Kejuruan.

  13. Cherrington, D. J. (1995). The Management of Human Resources ( 4 th edition ).

  14. New Jersey: Prentice Hall Inc.

  15. Cherrington, David J, 1995. The Management of Human Resources (4th Edition).New Jersey: Prentice Hall Inc.

  16. Crone dan Hunter. 1980. From the Field-Tested Participatory Activities for Trainers. New York: World Education.

  17. Danim, Sudarwan. 2011. Pengembangan Profesi Guru. Bandung: Alfabeta.

  18. Davies, K. 2005. Manajemen Sumber Daya Manusia. Buku 1 edisi 5 diterjemahkan oleh Erly Suandy, Penerbit Salemba Empat.

  19. Depdiknas. 2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003. Tentang Sistem Pendidikan Nasional.

  20. Depdiknas. 2004. Kurikulum 2004 Standar Kompetensi Mata Pelajaran Matematika Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah. Jakarta: Depdiknas.

  21. Depdiknas. 2008. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Dikmenum Depdiknas.

  22. Dessler, Gary, 2011. Manajemen sumber daya manusia. Penerbit Indeks, Jakarta.

  23. Dewi, Lathifa Rosiana, & Kartowagiran, Badrun. 2018. An evaluation of internship program by using Kirkpatrick evaluation model. Jurnal Research and Evaluation in Education. Vol. 4(2), pp.155-163.

  24. Dharma, Surya. 2013. Manajemen Kinerja: Falsafah Teori dan Penerapannya.

  25. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

  26. Eagly, A. H. & Chaiken, S. 1993. The Psychology of Attitudes. Fort Worth, TX: Harcourt Brace Jovanovitch.

  27. Eldyani, P. & Wardoyo, P. 2018. Upaya Peningkatan Kompetensi: dampak pelatihan Bersubsidi serta peran instruktur. Artikel publikasi Program Magister Manajemen, Universitas Semarang. ISNN (2580-845).

  28. Elfrianto. 2016. Manajemen Pelatihan Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan MutuLulusan. Jurnal EduTech. Vol.2(2), hlm.46-58.

  29. Fitriyanto, A. 2006. Ketidakpastian Memasuki Dunia Kerja Karena Pendidikan.

  30. Jakarta: Rineka Cipta.

  31. Fujiastuti, Rohaeni, N, dan Jubaedah, Y. 2015. Pendapat siswa Tentang Pelaksanaan Praktek Room Section dengan Pendekatan Pelatihan Berbasis Kompetensi di SMK. Jurnal Family Edu. Vol 1 (2), hlm. 159-168.

  32. Ginting, Desmon. 2016. Etos Kerja: Panduan Menjadi Karyawan Cerdas. Jakarta: PT Gramedia.

  33. Graha, Andi Nu. 2005. Pengaruh Pelatihan Terhadap Kemampuan Karyawan dan Dampaknya Terhadap Kinerja (Studi Pada Karyawan PT. Gatra Mapan Malang). Jurnal Ekonomi Modernisasi. Vol. 1, (2), hlm. 75-93.

  34. Hamalik, Oemar. 2001. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara. Hamalik, Oemar. 2010. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara. Hamzah, Uno, B. 2008. Teori Motivasi dan Pengukurannya, Jakarta: Bumi. Aksara.

  35. Hidayati, Abna. 2014. Desain Kurikulum Pendidikan Karakter. In: Desain Kurikulum Pendidikan Karakter. Artikel Publikasi: repository.unp.ac.id. Hlm.1-153.

  36. Hutapea dan Thoha. 2008. Kompetensi Plus. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Iswanti, Sri. 2015. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Kualitas Lulusan SMK

  37. Agropeternakan Nurul Huda Panumbangan-Ciamis-Jawa barat. Artikel pubilikasi: eprints.uny.ac.id.

  38. Jubaedah, Y., Rohaeni, N. & Tati. Model Link And Match Dengan Pendekatan Competency Based Training Pada Pembelajaran Tata Graha Di Sekolah Menengah Kejuruan. Artikel publikasi Universitas Pendidikan Indonesia: ISSN 1412-565.

  39. Kamarubiani, Nike. 2012. Pelatihan Berbasis Kompetensi sebagai Program Pengembangan Sumber Daya Manusia: Studi Kasus Pelatihan Pegawai Hotel Nalendra Bandung. Jurnal Pendidikan Luar. Vol. 8 (1), hlm. 1-8.

  40. Kamil, Mustofa. 2003. Model-Model Petatihan. Universitas Pendidikan Indonesia.

  41. Kamil, Mustofa. 2010. Model Pendidikan dan Pelatihan (konsep dan aplikasi). Bandung: Penerbit Alfabeta.

  42. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 2005.Jakarta: PT Penerbitan dan Percetakan. Kandou, E. 2013. Pengaruh Pelatihan dan Pengembangan Karyawan terhadap

  43. Produktivitas Kerja Karyawan PT. Air Manado. Jurnal Manajemen. Vol 2, (3), hlm.1-12.

  44. Kusdamayanti, P., Tati Abas,T., & Jubaedah, Y. 2015. Pengaruh Pendekatan Pelatihan Berbasis Kompetensi Terhadap Kemampuan Praktek Making Bed dalam Pembelajaran Room Section di SMK Akomodasi Perhotelan. Jurnal Pendidikan Kesejahteraan Keluarga. Vol 1 (2), hlm. 91-98.

  45. Lunarny, Eny. 2011. Penerapan Metode Tutor Sebaya Berbantuan Media Video Untuk Meningkatkan Kompetensi Menyiapkan Kamar Untuk Tamu. Fakultas keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Bengkulu.

  46. Margono, S. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta :Rineka Cipta.

  47. Mariah, Siti & Sugandi, Machmud. 2010. Kesenjangan Soft Skill Lulusan SMK dengan Kebutuhan Tenaga Kerja di Industri. Jurnal Inovasi dan Perekayasa Pendidikan. Vol. 2(2). Hlm. 1-22.

  48. Mulyasa. E. 2003, Kurikulum Berbasis Kompetens;Konsep,Karakteristik dan Implementasi, (Bandung: PT Remaja Rosda Karya).

  49. Nolker, H. dan Schoenfeldt, E. 1998. Pendidikan Kejuruan. Jakarta: Gramedia Nyoman Sukardewi, et. All. 2015. Kontribusi Adversity Quotient (AQ) Etos Kerja dan Budaya Organisasi terhadap Kinerja Guru SMA Negeri di Kota

  50. Amlapura. Jurnal Akuntansi Pascasarjana Universitas Syiah Kuala, Vol. 4(2), hal.1-12.

  51. Octhanantha, Archie, dkk. 2017. Pengaruh Pelatihan Berbasis Kompetensi Terhadap Kinerja. Jurnal Administrasi Bisnis (JAB) Universitas Brawijaya. Vol. 5 (2), hlm. 126-134.

  52. Pedazhur, E. J. 1997. Multiple Regression in Behavioral Research. Wadsworth: Thomson Learning.

  53. Pratama, Ida Bagus Winastya dan Anak Agung Ayu Sriathi. 2015. Pengaruh stress kerja dan pemberdayaan terhadap kepuasan kerja karyawan di Prama Hotel Jurnal Manajemen Unad. Vol 4 (11).

  54. Pribadi, Benny A. 2014. Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis Kompetensi: Implementasi Model ADDIE. Jakarta: Prenada Media Grupa.

  55. Pribadi,M. L., dan Herlena, B. 2008. Peran Budaya Organisasi terhadap Disiplin Kerja Karyawan Direktorat Produksi PT Krakatau Steel (Persero) Tbk Cilegon. Jurnal Ilmiah Psikologi. Vol 3(2). hlm. 225-234.

  56. Rachmawati, A. dan Triatmoko, H. 2007. Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Kualitas Laba dan Nilai Perusahaan. Simposium Nasional Akuntansi X Makassar, 26-28 Juli 2007.

  57. Rachmawati, Watie. 2016, Pengaruh Pelatihan dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Karyawan PT Bank BJB Kantor Cabang Suci Bandung, Journal. Vol.9 (2), hlm.1-16.

  58. Reksohadiprodjo, S., dan Handoko, H. 1996. Organisasi Perusahaan: Teori, Struktur dan Perilaku. Yogyakarta: BPFE.

  59. Rivai, Veithzal, 2006. Manajemen Sumber Daya Manusia untuk Perusahaan: dari Teori Ke Praktik, Edisi Pertama. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

  60. Rolnicki, E, dkk. 2008. Pengantar Dasar Jurnalistik (Scholastic Journalism). Jakarta: Prenada Media Group.

  61. Rosyada, D. 2004. Paradigma Pendidikan Demokratis. Jakarta: Kencana. Rumekso, S. 2009. Housekeeping Hotel Floor Section. Yogyakarta: Andi.

  62. Samar N., Mohammed, K. A., Gamal S., Nabil A. Ali. 2016. Impact of Effective Training on Employee Performance in Hotel Establishments.Journal of Faculty of Tourism and Hotels, Fayoum University. Vol. (10), No. (1/2), pp. 92-109.

  63. Santoso, Singgih. 2014. Statistik Non Parametrik Edisi Revisi. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo.

  64. Sardiman. 1986. Interaksi dan Motivasi Belajar dan Mengajar.Jakarta: Raja. Grafindo Persada.

  65. Schipper,U., dan Patriana, D.M. 1994. Pendidikan Kejuruan di Indonesia. Bandung: Angkasa.

  66. Simamora, H. 1997. Manajemen Sumber Daya Manusia, Edisi 2. Yogyakarta: STIE YKPN.

  67. Simamora, H. 2006. Manajemen Sumberdaya Manusia. Yogyakarta: Sekolah. Tinggi Ilmu Ekonomi YKPN

  68. Sinamo, Jansen H. 2002. Etos Kerja Professional di Era Digital. Jakarta: Institut Darma Mahardika.

  69. Sinamo, Jansen H. 2011. Etos Kerja Profesional Navigator Anda Menuju Sukses. Jakarta: Spirit Mahardika.

  70. SMKN 7. 2018. Struktur Kurikulum 2013 SMKN 7 Bengkulu tahun 2017-2018). Bengkulu: SMKN7.

  71. Spencer, Lyle & Signe M. Spencer. 1993. Competence at Work, Models For Superior Performance. Canada : John Wiley & Sons, Inc.

  72. Sudira, Putu, MP. (2009). Pendidikan Vokasi Suatu Pilihan. [Online]. Tersedia: http://blog.uny.ac.id/putupanji/2009/03/17/pendidikan-vokasi-suatu-pilihan/

  73. Sudjana, N. 1989. Dasar-dasar Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinarbaru. Sudjana. 2007. Media Pengajaran. Jakarta: Sinar Baru Algesindo.

  74. Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Afabeta.

  75. Suherman, Erman dkk. 2003. Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

  76. Sujiono, Y.N, dkk. 2008. Metode Pengembangan Koqnitif. Jakarta: Universitas Terbuka.

  77. Sukaswanto, 1998, Peran Latihan Kerja dalam Meningkatkan Ekspektasi Kerja, Jurnal Pendidikan, No. 2 Tahun XXVII.

  78. Sukmadinata, N. S. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

  79. Sulastiyono, A. 2006. Manajemen Penyelenggaraan Hotel. Bandung; Alfabeta. Sumarsih. 2019. Peningkatan Hasil Belajar Peserta didik pada Muatan Pelajaran

  80. Matematika kelas 4 melalui metode pembelajaran tutor sebaya di MIN 1 Yogyakarta. Jurnal Pendidikan Madrasah. Vol.4, (1). Hlm. 87-96.

  81. Suparlan. 2008. Menjadi Guru Efektif, Jakarta: Hikayat Publishing.

  82. Suprijono, Agus. 2009. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

  83. Suryo dan Amin. 1984. Pengajaran Remedial untuk SPG. Jakarta: Depdikbud.

  84. Susanto, A. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana Prenada. Media Group.

  85. Undang-Undang Nomor 13 Tahun 2003 Tentang Ketenagakerjaan. Pemerintah Rebublik Indonesia.

  86. Usman, H. & Darmono. 2016. Pendidikan kejuruan Masa depan. Pusat Kurikulum dan Perbukuan. Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

  87. Wardiman Djojonegoro. (1998). Pengembangan Sumber Daya Manusia Melalui SMK. Jakarta: Jayakarta Agung Offset.

  88. Weather, William, and Keith Davis. 2006. Human Resource and Personnel Management. Boston: McGraw-Hill.

  89. Weber, Max. 1914. Economy and Society: An Outline of Interpretive Sociology. Edited by Guenther Roth and Claus Wittich. University of California Press: Berkeley, Los Angeles, London.

  90. Widoyoko, E.P. 2012. Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

  91. Yamin, Martinis,. 2007. Profesionalisasi Guru & Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung. Persada Press.

  92. Yuliani, Fahtria & Herlina, Lina. 2015. Pengembangan Buku Saku Materi Pemanasan Global Untuk SMP. Unnes Journal of Biology Education, Vol. 4 (1), Hlm. 104-110.

  93. Zahro, S., & Wu, M. (2016). Implementing of the employees training evaluation using Kirkpatrick‟s model in tourism industry - A case study. International Journal of Innovation

bottom of page